年级组工作计划(优秀6篇)-欧洲杯在线开户

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们对今后的工作做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?书读百遍,其义自见,以下是漂亮的编辑为家人们整理的年级组工作计划(优秀6篇),欢迎参考阅读,希望能够帮助到大家。

中班年级组工作计划 篇1

一、 指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到提高,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力,成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

二、主要目标

1)加强师资队伍建设,特别加大新教师培训力度,促进专业成长。

2)认真抓好常规管理,加强对青年教师班级常规管理的指导力度,提高保教质量。

3)开展多样教研活动,促进教科研工作

4)有效开展主题活动,促进师生能力发展

5)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长

6)开展家园合作工作,提高教师形象

三、具体措施

(一) 加强师资队伍建设,促进专业成长

1、扎实进行教师培训

(1) 教师业务学习每两周一次,内容主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、班级管理等,要求教师认真按照各项培训内容,结合自身实际制定个人学习提高计划,认真做好培训记录。

(2) 基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)的学习可以在实践活动和业余时间的练习上,每学期请一名有特长的教师给大家做培训。

(3) 教师每学期要读书一本,学期末开展一次全园的读书交流活动

2、积极组织教师各项比赛

(1)每学期组织一次基本功比赛由年轻教师参与,提高青年教师的专业素质,如书写规范字、普通话、绘画、弹唱、舞蹈等。

(2)开展环境创设和角色区域设计大赛,每班选派一名老师当评委,并组织所有老师参观交流。

(3)优质课比赛:开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高

教师教学技能,促进幼儿全面发展。

(二)、认真抓好常规管理,提高保教质量。

1、以绩效考核规范教师教育教学惯例,新学期要抓教育教学常规的管理,组织教师学习考核细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查督促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为教师评优的依据。

2、加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性 和系统性。加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜、因材施教,教学准备要在课前一天完。

3、环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性,主题教育的延用性,而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

4、抓好班级管理,规范一日活动。加强对班级常规,教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。杜绝各种安全事故的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。

(三)、开展多样教研活动,促进教科研工作

(1)现场会、研讨:针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨,进行反思与总结。

(2)开发玩教具的多种玩法:以某一种物品为主题,组织教师开发不同玩法。 (3)确定教研时间,集体备课活动每周一次,由各教研组长组织实施。每一名老师都要轮流当主备人,帮助每一位教师的`专业成长,也以利于教师之间的交流与反思。、

(4)教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节。

(5)教师每学期上一次优质课,每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思

(6)园本教研活动,根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨。课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足,反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处,发现问题、总结经验,上交教研课教案和课后反思资料。

(四)、有效开展主题活动,促进师生能力发展。

1、充分挖掘教育资源,丰富幼儿主题活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周计划组织实施一日活动。

2、利用主题活动,促进家园联系,让家长参与的教育幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各第一种能力。

3、做好主题活动的材料整理与汇总,主题活动与区域游戏有效结合,充分利用主题墙饰,进行玩教具收集,及时投放到各个区域。

(五)、安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。

1、全园人人讲安全,人人懂安全,教师发现安全隐患及时消除和报告,针对教师、幼儿、家长,加强不同年龄段的宣传教育工作,提高幼儿自我保护能力,避免意外事故的发生,促进幼儿健康成长。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,提高幼儿自我保护意识。 坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对教师进行安全工作考核,使幼儿园形成良好的安全工作局面。

3、加强安全教育,积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。

(六)、开展家园合作工作,提高教师形象。

1、认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿发展。

2、重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

3、认真做好《家园联系栏》,让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。

4、积极做好家长工作,充分利用家长资源,开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。

四、具体工作安排

八月份:

1.各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创。

2.落实分班工作,稳定幼儿情绪,培养班级

3.学习幼儿园各项

4.进行课程教材的培训

九月份:

1.制定年级计划,以及各学科的计划

2.做好新生接待工作,召开各班幼儿家长会

3.检查各班常规工作、教学活动的开展情况

4.各班开展喜迎“教师节”活动

5.开展幼儿园环境与区角创设比赛

6.各教研组检查学科计划及备课情况

十月份:

1.各班开展“我爱我的祖国”主题活动

2.各年级教师半日活动领导跟踪活动

3.开展各组园本教研活动

5.对幼儿、教师各项课程学习及文明情况进行抽查

6.教师基本功比赛

7.幼儿分年龄段开展技能比赛

8.召开家长委员会

十一月份:

1.组织教师进行优质课听评课活动

2.各班开展“美丽的秋天”主题活动

3.家长半日开放活动

4.组织各班幼儿户外游戏比赛(拍球)

5.月末(填写家园联系册)、收集各种资料

十二月份:

1.各组开展园本教研活动

2.开展第一届亲子运动会

3.家长问卷调查,汇总调查情况

4.各教研组检查学科计划及备课情况

一月份:

1.各年级庆表演

2.班级完成各种总结材料

3.各班做好班级财务清理工作

4.各班对幼儿假期生活进行安全教育

5.认真填写幼儿家园联系手册

6.对教师各项工作

小班年级组工作计划 篇2

一、指导思想

深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论,以内涵发展为主线,进一步提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。

二、工作目标

1、帮助幼儿适应新的学习生活环境,管理好幼儿的一日活动。

2、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力,注意塑造教师的良好形象。

3、创设良好的教育环境,开展丰富多彩的教育活动,并以班级特色推动幼儿的发展。

4、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。

三、重点工作

1、尊重教师需要,根据业务水平,工作能力等差异,促进不同层次教师的发展,进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的,使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。

2、深入开展课题《幼儿园食育教育》的研究,努力提高教科研水平。加强教师对幼儿教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念,认真开展教学活动,不断充实自己,运用灵活多样的教育模式,完成活动内容,做到有计划、有准备、有记录、有积累,从理论到实践再上升到理论,不断提高教学水平。

3、加强对保育工作的检查、督促,努力做好保中有教、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度,年级组内进行经验交流和保育业务练兵,指出存在问题,总结经验,随时观察幼儿健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。

4、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,协调年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

5、充分发挥家园栏和微信群等的作用,及时交流幼儿的情况,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况,使家园双方在教育上保持高度的一致性,让家长及时了解幼儿园的教育情况,积极做好配合工作。

本学期,我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,齐心协力、务实求新,加强工作作风建设,不断提高保教质量,在促进教师专业成长的同时,促进幼儿的快乐成长,并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量。

最新年级组工作计划 篇3

一、工作指导思想

以学校整体思路为指针,围绕学校中心工作,认真贯彻落实“精细化管理、内涵式发展”的管理理念,发扬“团结拼搏,自强不息”的精神,带领年级组朝向卓越的方向,努力把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的集体。

二、工作重点与目标

1、逐步养成学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯。

2、加强教师队伍建设,提高教师教学实力,夯实学生基础。

3、充分发挥备课组长和骨干教师的榜样示范作用,提高各备课组的备课质量,组织有效教学。

4、加强班主任队伍建设,努力提高班主任的管理水平。

5、狠抓教学常规管理,落实教学各环节,提高课堂效率。

6、认真做好贫困学生的资助工作,力求做到精准资助,资助育人。

三、具体工作与措施

(一)学生管理:

1、实施德育学分管理

各班级利用班会课,组织学生学习《泰州市第二中学德育学分管理细则》,在民主评议、广泛征求意见的基础上制定出适合本班班情的班级德育学分管理细则。依据班级德育学分管理细则对学生的常规遵守情况、好人好事情况、活动参与情况、违反纪律情况进行量化考核。班上组长、课代表、值日班长、任课教师、班主任都可以对学生日常规范遵守情况进行打分。每月底,各班班长将本月的班级德育学分量化考核表交到政教处,政教处建立每个学生的德育学分档案,学期末形成每个学生总的德育学分,并与学生的评优、评先挂钩。《班级德育学分管理细则》的制定,学生共商,《班级德育学分管理细则》的实施,学生执行,学生既是立法者,执法者,又是守法者。

德育学分的实施贯穿德育教育,注重实效。通过德育学分管理,激发学生参与班级管理的积极性,引导学生、自我教育、自我管理。

2、认真上好每一节班会课

班会课尤其是主题班会是学校对学生进行思想教育的主阵地,必须高度重视这一阵地的经营。提倡多上主题班会,主题班会应以学生为主体:主题班会的主题主要由学生确定,主题班会的过程可指导由学生设计,学生主持,主题班会课应是学生各种思想碰撞、统—提高的场所。班主任适时点评,只发表自己的看法和提一些指导性的意见,课堂气氛应是热烈、民主的。

主题班会要朝向卓越的方向,努力培养学生的民主意识,锻炼学生的胆量、思维能力和口头表达能力。选学生感兴趣的话题作为主题班会的内容,学生自己的看法和意见可以自由表达,通过大家的讨论与交流,使学生在轻松愉快的气氛中接受正确的意见,提高学生认识;班主任努力使主题班会课应成为学生最自主、最喜欢的课程。

3、开展“泓园之星”评选

为了充分展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,展现优秀学生的青春风采,使有特长的学生脱颖而出,本学期拟开展两次“泓园之星”评选活动。“泓园之星”评比活动采用学生自荐、政教处审核的方式进行。通过开展“泓园之星”评比活动,在学生中树立积极、健康、向上的学习榜样,在促进学生综合素质全面提高的同时,发展学生个性特长,培养优良校风,提升校园品位。

“泓园之星”的评比,不设名额限制,不设称号限制,学生根据自己的特长、优点自我推荐,自己命名,自己阐明自荐理由,政教处审核通过后进行表彰。评选“泓园之星”很好地发挥了先进学生的榜样作用,这些学生的优秀品德由个体影响到局部,再由局部影响到整体,促进了良好校风的建设,从而为我校教育教学工作顺利开展创造了和谐、健康的教育环境。

4、切实做好贫困学生的资助工作

期初及时宣传泰州市贫困学生资助政策,建立年级组资助工作领导小组,根据贫困学生的实际情况及上级文件的资助标准进行科学认定,做到精准资助。资助工作,既要做到资助助人,更要做到资助育人。

5、布置班级文化环境

大力创新德育载体,不断丰富德育内涵,通过打造特色鲜明的班级文化对师生进行“润物细无声”的文化浸润和思想熏陶。

每天,各班利用黑板一角书写一条励志、富有哲理的格言警句,给学生以感悟和启迪;各班教室外,统一安装“班级文化展示牌”,标牌上有班徽、个人照、集体照、“”“班级目标”“班级精神”六个元素。“班级文化展示牌”的内容,通过班会、班委会、学生代表会议讨论确定,不仅明确个人和班级的奋斗目标,也规范了学生的日常行为,更增强了集体荣誉感和班级凝聚力。通过这些充满人文性、思想性、教育性的校园文化创新举措,使学校成为育人的理想场所,使师生在求真、求善、求美中受到潜移默化的启迪和教育。

(二)班主任管理:

1、以按时到校、胸卡佩戴、车辆管理、发式服饰、卫生保洁、课堂纪律、课间秩序、作业情况为抓手加强学生思想政治教育工作,培养学生良好的生活、行为习惯和学习习惯。

2、组织班主任参加德育培训活动,加强自我学习,提高自身教学水平和业务能力。

3、加强班级常规管理。带领班级制定班级公约,实施德育学分管理,发挥班干部作用。

4、重视贫困生的资助工作,坚决做到公正、公开、公平,认真解决工作中出现的问题。

5、严抓安全问题,经常开展交通安全、饮食安全、运动安全、心理安全等方面的教育。

6、认真备好每周二下午的班会课,充分发挥班会课的积极作用,同时小结上周工作并布置下周任务。

7、认真做好《班务》、《班主任工作手册》的记载工作,迎接期中、期末的检查。

8、班主任积极协调好科任教师,调动科任老师参与年级、班级的管理的积极性,协助科任教师抓好课堂纪律,对后进生开展一对一的帮扶。

(三)任课教师管理:

1、抓好教学日常管理,对到岗情况、班级值班、年级值日、备课上课、作业批改、考试评价等加强督查,确保教学秩序正常进行。

2、切实加强集体备课,做到资源共享、集思广益、共同进步。备课时要备好复习课的高度、深度和效度:复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点,又必须做精要归纳、高度概括,帮助学生构建学科知识网络和体系。

3、做好年级教师课堂教学质量情况的调查工作,对照课堂质量标准,针对薄弱学科、薄弱班级做好调查诊断工作,不定期召开年级部分教师教学研讨会。

4、做好学困生转化工作。班主任、任课教师要及时解决学困生思想上和心理上的困惑,帮助他们克服学习、生活上的困难。

5、注重对重大考试的管理力度,加强对学生考试方法和习惯的指导,强化考试研究,加强对考试的科学分析,力争每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。

6、加强学习方法的指导,培养学生良好学习习惯。一是教给学生培养好习惯的方法,二是各班开好学习经验交流会。

7、深入开展评教评学活动。年级组将配合教务处的教学调查,认真落实评教和学风评价活动,并及时反馈信息。全体教师要重视学生的意见和建议,及时调整教学行为,确保学生满意。

小班年级组工作计划 篇4

一、指导思想:

经过一个学期的学习与锻炼,小班的孩子们都有了很大的进步与提高,首先他们学会了基本的生活自理能力,他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求,并掌握了一些基础的学习知识与技能。现在幼儿顺利地进入了第二学期,新的学期必须要有新的要求,这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。这个学期小班年级组以园务工作为根本依据,从年级组幼儿年龄特征入手,紧跟教研组、课题组提出的各项要求;提高各位教师的整体素质和进行科研的能力;大力开展教育教学活动,完善小班年级组教研方面的资料;大力挖掘家庭、社区教育资源,认真做好家长工作,共同为幼儿的成长创造良好的条件。

二、主要目标

1、积极开展并实施各项计划与活动,以要求教师有效开展一日活动为基本。

2、努力创设优良的教育环境,注重师幼心理环境的创设,布置与主题相结合的墙饰,认真开展区域活动,有选择、有层次的投放活动材料,因主题、时间及时补充、替换。发展幼儿的自主性、能动性,促进每个幼儿不同水平的提高;

3、着力于提高本年级组教师的教育教学水平,通过不同途径研讨各类小班教育活动,多反思,勤实践。

三、具体措施

1、加强理论学习

教育改革是一个不断发展的动态过程,新的教育理论在不断地修正和完善,更需要教师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位教师认真分析自身情况,更新教育观念,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,相互学习,相互提高。

2、落实主题教学

加强理论与实践相结合,不断提高教师自身的教育业务能力,保证幼儿在园的一日活动,全面提高保教质量。深入开展主题活动课程审议,在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论,交流思想和经验,统筹安排主题进程,实现班级间资源共享。以教学活动为案例,营造浓厚的教研气氛,鼓励教师不断提出新问题,在共同探讨的过程中,互相取长补短,相互学习,同时提高自身的业务素质。

3、注重教学反思

为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录,并在教研活动中拿出来大家相互交流与探讨,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。继续通过“走出去,请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会,外出观摩、讨教。在了解他人教学方法的同时,进一步总结反思自己的教育,提高教师的教学能力。

4、提供多种平台

本学期小班年级组一如既往地开展丰富多彩的教研活动,以一课三研和自主研讨活动为契机,帮助每位老师在研讨活动中多想,多做,多反思,切实提高每一位老师的组织能力。一课三研活动主要针对一次活动,在活动前提出思路,请全园老师出谋划策,筛选出切合本班实际的活动方法,并将之进行实践,以期达到较好的效果。自主研讨活动旨在让老师自主选择相关活动,提出自己的见解,并能实施,达到较好的水平。这一系列活动的开展非常有利于促进本年级组老师的竞争和了解各班幼儿的实际水平。

5、开展特色活动

根据本班实际情况和幼儿年龄特点,小班开展了特色教育活动,分别是粘贴、线描和撕纸活动,从计划到实施,有各类活动,有目的开展,通过每周一次的活动,让幼儿了解不同的美术活动手段,开拓幼儿视野,丰富幼儿的理性认识。

四、具体安排

二月份

1、各班制定相关计划

2、环境布置检查

3、期初工作检查

4、小班家长会

5、安排一课三研活动

6、观摩班级主题墙

三月份

1、准备幼儿参加绘画摄影作品

2、准备幼儿讲故事比赛

3、早操训练

4、观摩各班区域活动

5、安排自主研讨活动

6、班级特色教育活动启动

7、一课三研活动开展

四月份

1、一课三研活动启动

2、配合幼儿园课题活动

3、期中书面工作检查

4、主题墙饰观摩

5、主题备课交流

6、观摩年级组特色教育活动

7、自主研讨活动开展

五月份

1、早操比赛

2、区域活动观摩

3、兴趣小组活动观摩

4、教师读书交流心得

5、年级组调研活动小结

6、检查班级主题墙活动

六月份

1、活动

2、班级特色活动作品展示

3、园内班级质量调研活动

4、幼儿资料收集,教师资料整理归档

小班年级组工作计划 篇5

一、总目标

以我园目前面临的三大基本任务为主要工作导向,结合我园“三三”发展规划,确定本年级幼儿特点和教师配置,制定小班年级组工作计划如下。

1、全面配合整体工作,争取完成我园预定目标。

2、落实我园的省一级幼儿园的评估任务、十年园庆的系列展示活动。

3、节约资源。对孩子负责、对家长负责、踏踏实实地做好年级组的各项工作。

4、增强计划性,完成家园活动、亲子活动、大型活动等。

5、分工合作,各司其职,搞好团队建设。

6、调动年级组的成员保持积极的工作状态,在成员中形成主动学习、积极反思、乐于奉献、团结合作的良好氛围,凝聚集体的智慧,为建构学习型组织提升自我。

二、团队管理

1、发挥教师配置的各成员优势,以幼儿园几大任务为契机,将各成员的目标形成集体愿景,共同体验成功的快乐。

2、定期组织、召开年级组会议,共同商讨教学、教研策略,活动策划、共同学习、成长。3、利用各大型活动,挖掘教师的潜力,激发教师的主人意识。

4、提升业务能力,凝聚集体的智慧,深入学习和实践我园的园本课程。

5、以实验班工作带动整个年级组,继续探索实验课题。

三、工作要点:

1、丰富区域活动材料,丰富幼儿作品表征的手段、方法和展示。

2、半日活动以强调四个有序,体现层次性。

3、特色教育开展贯穿一日生活,渗透主题网络中的文字,增加阅读活动内容和数学活动。日常渗透国际象棋活动。

4、加强卫生保健工作。

5、继续搞好家长义工、助教工作。

四、工作安排:

三月份:

1、丰富个区域活动材料的提供,特别是孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料。

2、增设一个角色区——医院,尽量多为幼儿多提供真实的活动材料。

3、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动

4、开始第一个主题活动7、编排早操。

5、召开年级会议,安排活动、召开家长会

四月份:

1、在不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动的情况下,排练园庆节目。

2、练习国际象棋,参与“国际象棋月”系列竞赛活动

3、幼儿春游

4、纪录对个别幼儿的个别观察教育

5、召开年级会议,迎接评估,加强对保育员的培训工作。

五月份:

1、庆“五一”亲子环保制作活动。

2、排练“幼儿园十周年园庆”节目。

3、召开年级会议,确定下一主题,整理上一主题。

4、家长开放日活动5、召开年级会议,讨论检查园庆节目。

六月份:

1、园庆活动。

2、撰写经验论文

3、整理主题文档、课程文档。

4、召开年级会议,整理主题。

七月份:

1、整理幼儿档案,阶段评价。

2、总结班级工作,召开家长会。

3、整理班级物品。

4、整理教育笔记、。

新的一年,展开新的一页,让我们共同努力,迎接新的生机。 家长学校是宣传、普及科学的家庭教育知识,提高家长素质,使学校教育、家庭教育、社会教育密切结合,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,促进社会主义精神文明建设的重要阵地。家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,家庭教育的质量直接影响着民族的素质和社会的文明程度。新中镇家长学校工作为了更加健康、稳妥地向前发展,促进学校基础教育课程改革的实施,特制定以下计划。

一、指导思想

营造良好的家庭教育氛围,针对家教实际,有层次地举办家教辅导讲座,宣传普及科学的家庭教育知识和基础教育课程改革,为学生家长提供一些切实可行的教育子女的方法,提高家长素质和家庭教育水平;继续规范家庭教育行为,开展好争当合格家长的活动,把家长学校工作真正落到实处。

二、工作重点

1、切实转变家教观念,认真履行家长职责,牢固树立为国教子的思想。规范家庭教育行为,为孩子树立正确的榜样。

2、加强未成年人思想道德建设,以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发,对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。

3、支持和帮助学生家长,认真对孩子进行挫折教育、劳动教育和艰苦奋斗的教育。

4、对父母双双外出打工的留守学生,应设法与其家长取得联系,并做好其父母对孩子的补偿教育,以避免家庭教育的脱节对孩子的身心发展造成不利影响。

三、具体工作

1、家长学校应根据社区、家庭与学校教育的实际,制定出切实可行的学年度的教学计划,并认真实施。

2、在认真举办家教辅导讲座的同时,使家庭教育与学校素质教育紧密配合,努力转变家教观念,优化家庭教育环境,培养孩子良好行为习惯、道德观和价值观。家教辅导应分班作好调查、研究,仔细分析学生在校的情况,针对家教实际,认真举办家教辅导讲座。

3、与家庭密切配合,认真对学生进行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家长发放学习教育部《学生伤害事故处理办法》、省教育厅《四川省学校安全工作管理办法(试行)》、《四川省家长教育行为规范》、《预防艾滋病、狂犬病、血吸虫病知识》等资料。

5、召开家长会,向家长有关情况,同时举行专题讲座,并继续向家长征求书面意见或建议,找准学校教育与家庭教育的切合点、着力点,努力改进家长学校工作。

6、充分发挥家长委员会的作用,协助学校继续做好外出打工学生家长的思想工作,要求家长对孩子认真进行补偿教育。充分发挥家长学校名誉校长及校委会成员的作用,与村组有关人员共商家庭教育的大计。

7、认真做好3—6岁儿童的家长的辅导工作,切实加强培养幼儿良好行为的养成教育。

四、工作目标要求

1、幼儿园应对3-6岁的儿童家长登记造册,并要求参加培训,参培率应达95%以上,

2、按照《家长教育行为规范》的要求,认真考查、考核家长学校学员的学习效果,把家教辅导与跟踪调查、家庭教育与学生在校内外表现结合起来,根据考核结果,评选出合格家长,各班合格家长应达80%以上。

3、学校政教处主要负责家长学校日常工作,教导处、行政办、教科室等部门要积极配合,进一步抓好留守学生之家建设。

4、加强班主任工作,特别是班主任指导家长的家教工作,使学校教育和家庭教育达到一致。

5、定期举行家庭教育辅导讲座,编写好家教辅导资料(教案),并认真进行学员的考勤、考核工作。各班主任应积极开展家教研究,并结合区级教育课题研究撰写好家教论文。

6、落实家访、校访制度,密切家校关系,班主任教师应结合学校课题研究在一年(学期)里定时或不定时地普遍进行一次家访,了解家庭教育环境,以检验家庭教育的实效性。

7、收集整理家庭教育辅导资料,并以班级为单位装订成册(按“家长学校工作手册”上列序的要求进行)。

8、家长学校负责人每期应写出工作总结,上交学校存档备查。

年级组工作计划 篇6

一、工作目标

年级组:认真落实做好学校各部门布置的工作,出色完成本学期的各项任务,努力创建和谐、向上、团结的年级组。

教师:模范遵守校纪校规,对照自身,出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍,团结协作。

学生:通过引导、教育、内化,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,做全面发展、健康快乐的山高学子。

二、工作重点

1、抓好学生的日常行为规范,加强学生的思想道德教育,继续加强学生行为规范的养成教育。根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标,加大力度进行教育与训练,反复抓,抓反复,促进全体学生养成良好的行为习惯。

2、常规管理落实到位,认真执行学校教学常规管理,教师的备课、上课、布置作业和批改作业等要求经常自觉与校教导处的条列相对照。

3、发挥年级组德育的主体作用,树立人人是德育工作者,人人有责,人人负责,各尽其职的教育意识,促进和推动年级组德育工作。

4、强化班主任的教育职能。落实好班主任工作职责,配合学校开好班主任月会,通过学理论,学先进,谈实践等途径,提高班主任管理班级的热情和技能。在上学期的基础上,本学期的班级文化建设方面要发挥每一个班主任的主观能动性和聪明才智,将本年级组的每一个班级建设成☆☆学生学习活动的最佳场所。

5、紧密联系家长,随时向家长汇报学生在校的学习动态,并了解学生在家的学习状况,引导家长对学生的管理,使家庭、学校形成一股合力,帮助学生健康发展。

6、坚持以爱国主义为主线,结合教师节、国庆节、、元旦等传统节日,让学生了解祖国传统文化并对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。

7、安全教育常抓不懈。充分利用班会,进行安全教育,特别在“课间不吵闹、不喧哗”,“课间游戏安全”这两个方面加强训练。

8、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准:文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上,爱护公物、环保节俭),力求做到人人明白,个个自觉遵守,把学生的自主管理作为工作的目标。

9、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。

10、配合德育处,加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心,班主任的助手,学校的小管理员。

11、加强学生的心理疏导,树立每一位学生经过教育都会进步的信念,认真做好后进生的转化工作。

12、落实日常行为规范,抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查,包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为,使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

13、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐,做操整齐、有力;上课纪律良好,师生互动好,学生学习效率高;督促学生下课时文明休息,不追追打打,中午文明休息;学生统一穿校服,佩戴红领巾;卫生一天三小扫(早、中、晚),一周一大扫,以保持教室及卫生区的卫生。

14、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动,不断增强学生体质,使孩子们健康、快乐地生活、学习。

15、多跟教师谈话谈心,了解教师的特点与需求,关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。

16、提醒教师注意身心健康,多运动,开心生活,学会自我减压。

17、教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的教育和管理。

18、扎实开展日常教学工作,备好、上好每一节课,提高课堂教学效益,向课堂要质量。

19、情为基础:真诚关心每一位老师。

20、精诚团结:“人心齐,泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置,明确个人的能量是有限的,只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神,鼓励坦诚交流,避免恶性竞争。同一学科教师之间,不同学科教师之间,在思想上要互相帮助,业务上互相学习,工作上互相配合,人格上互相尊重,生活上互相关心,努力营造良好的团队精神。

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